21. Yüzyıl teknolojinin hızla geliştiği, yenilendiği bir dönem. Bu dönemde teknoloji hızla ilerliyor ve gelişiyor. Buna bağlı olarak eğitim ve eğitimin teknoloji ile ilişkisi de değişip hızla gelişiyor. Örneğin “Dijital Yerli” kavramı gelişti bu dönemde. Dijital yerli, dijital göçmen gibi, bir de “21. Yüzyıl Öğretmeni” kavramını doğurdu. Bu dönemde “yaşam boyu öğrenme” biçiminde ifade edilen bir kavram yaşamımıza girmiştir. Artık öğrenme durağan olmaktan çıkmıştır. Her yerde ve her zaman öğrenme gelişmiştir. Öğretmenlik kavramı da artık değişmiştir. 21. Yüzyılda öğreten değil rehberlik eden kişi olarak tanımlanmaya başladı. Teknolojinin gelişmesiyle birlikte bu rehber teknolojik rehberde olmak zorunda kaldı. Öğretmen öğretebilmek için artık teknolojinin her olanağından yararlanmalıdır . Sadece akıllı cep telefonlarını kullanmak yeterli olmamaktadır. 21.Yüzyıl bireylerinin sahip olması gereken özelliklerin en önemlileri; yaşam boyu öğrenme , yaratıcılık ve yenilenme becerisi, eleştirel düşünme ve problem çözme becerisi, iletişim ve işbirliği , bilgi okur-yazarlığı, medya okur-yazarlığı, esneklik, girişimcilik ve öz-yönelim, sosyal ve kültürlerarası beceriler, üretkenlik ve sorumluluk, liderlik ve uyumdur. Özellikle kültürlerarası beceriler ile teknoloji ile birleştiğinde eğitim daha üst seviyeye taşınmaktadır. İnternet sayesinde Avrupa yada Amerika da ki bir sınıfı ,sınıfınıza getirebiliyorsunuz. Belge bilgi paylaşabiliyor aynı anda beraber ders izleyebiliyor, ders anlatabiliyorsunuz .Bu yüzyılda bunları yapabilmek için bilgisayar ve telefon kullanmanın yetmediğini görüımektedir. Öğretmenlik mesleğine başlayan bir insanın özellikle bu zamanda Web 2.0 araçlarına hakin olması gerekiyor. Bu araçlar hem gelişiyor hem de değişiyor. Hakim olmak yetmiyor uygulamak ve öğrencilere uygulatmak gerekiyor. Farklı kültür ve ülkelerle iletişim haline olan öğrencilerin daha fazla gelişme gösterdiği bilinmektedir. Geliştirmek istiyorsanız gelişmelisiniz. Hasan Bektaş 06.07.2018